14.05.2015 - Обучение на дому и учебники.


Когда ребёнок идёт в школу, то он испытывает  не просто страх, а буквально ужас от своего неизвестного будущего. Не каждый ребёнок в этом признается, но внутренний страх есть у всех.  Начинается новая жизнь,  и слишком часто все эти страхи становятся явью.

Я ещё застала раздельное обучение мальчиков и девочек, и хорошо помню  тот ужас, который  испытала при переводе меня в мальчиковую  школу.  Это было равносильно помещению человека в тюрьму «ни за что», так сказать арест без вины. И такое отношение к школе у меня осталось на всю жизнь. Пусть не ругают меня те, кто обожествляют СССР, но и тогда была и агрессия учеников, и коррупция, было и давление на психику  со стороны учителей. Всё это было, но, конечно, не в таких масштабах  как сейчас.

Сходство с тюрьмой идёт по многим параметрам.

1.     Ребёнок вынужден  находится в обществе тех, кто ему совсем не нравится. В другой обстановке, он бы обходил таких особей за 3 квартала, а тут вынужден находится рядом ежедневно. А если добавить ещё и пришлых дикарей, то совсем худо.

2.     Режим.  Взрослому человеку очень сложно вставать ни свет, ни заря, а ребёнку это вообще не вмоготу. Нарушаются биологические часы, т.к. благодаря бредовым указам очередного временщика во власти отменено астрономическое время (вернули только 1 час, а ещё 1 час «декретного времени» так и не возвратили).  Это означает только начало будущих (да и не только будущих)  болячек, в.т.ч. и психических.

3.     Подавление личности. С одной стороны необходимость сидеть смирно, с другой стороны непременно слушать то, что может быть совсем не интересно, тем более по современным учебникам. Многие дети знают больше современных учителей.

4.     И вот новая напасть – религиозная пропаганда и секспросвет. Религия навязывает воспитание  человека- раба, а секс просвет….

На школы государство выделяет огромные деньги, а  на образцово-показательные особенно. И толку? Всё равно родители платят и платят, надеясь, что уж к их ребёнку отношение будет более  благожелательным. Но результат чаще всего =0.

Единственный выход из этой ситуации – домашнее обучение, тем более, что закон это позволяет. Просто многие родители не могут преодолеть психологический барьер. Для них школа, это как священная корова. Но всё же процесс пошёл. Даже открываются специальные сайты и форумы, где люди обсуждают детали перехода на домашнее обучение.

Кроме того такое обучение будет стоить много дешевле: не нужно платить дань школе, не нужно покупать школьную форму и, что не менее важно, никто не будет делать ребёнку прививки без вашего ведома, что повсеместно практикуется. Даже учебники не надо покупать – всё можно скачать из интернета.  В каждой семье сейчас есть компьютеры и в интернете можно скачать учебные видеоматериалы. Дети наверняка будут  заниматься дома с удовольствием и столько, сколько надо не по графику, а по желанию.

Дома с ребёнком может сидеть мама или бабушка. Можно пригласить соседскую бабушку (среди наших пенсионеров очень многие с высшим образованием). Можно устроить минишколу для своих детей и детей подруги или соседки. Вариантов много, надо только захотеть их найти. Кстати, раньше обучение было только домашним.

А вообще, я считаю, что школа, как средоточение большого количества разных детей и не большого  числа взрослых, давно себя изжила. Пора прекратить практику загонять детей в «зону», тем более что и законы там именно такие.

Этот вариант обучения особенно ценен в сельской местности, где и школ-то практически не осталось. Вот там родителям вместо оплаты автобусов в соседние города лучше скинуться на оплату интернета. Тогда и дети будут в безопасности,  и учиться тоже будут без проблем. Всё зависит только от желания. Будет желание – сразу же появятся и возможности. В дополнение  можно потребовать от государства оплаты интернета вместо строительства маленьких школ и их содержания. В идеале – государственный образовательный бесплатный интернет. Но пока это только мечты.

И теперь по вопросу учебников. Что касается точных наук (математика, физика, химия, астрономия) можно использовать старые, проверенные временем, советские учебники (если быть точным, то первое издание учебникаучителя Воронежского реального училища А. П. Киселева состоялось ещё в 1884 году). Ведь не зря же в Израиле до сих пор именно их используют для обучения  своих детей.

0_dbc5c_4c26fd9b_orig

 

А вот что касается других учебников, то здесь сложнее. Сегодня почти любая образовательная организация имеет возможность писать фактически любые образовательные программы, пользоваться любыми учебниками и пособиями, основываться на любых «авторитетных» материалах при определении направления своей деятельности. 

Другими словами, на каждую учебную дисциплину изданы десятки учебников и пособий, которые вместе решают вовсе не задачу повышения уровня образования, а задачу пополнения личных счетов тех, кто такие учебники пишет (а чаще переписывает у других, внося незначительные добавления и меняя параграфы местами), издаёт и распространяет.  И вот теперь для домашнего обучения своих детей  родителям придётся  выбирать учебники, руководствуясь здравым смыслом, т.к. далеко не все эти самые «учебники» ими являются.

Теперь появились подвижники, которые сами взялись за создание новых учебников для малышей начальных классов. Это курс по естествознанию: начальные знания о строении Земли, космосе, биосфере, животном и растительном мире, о клетке и о человеке. Естественно на уровне, понятном для ребёнка. Цель - донести неразрывность биосферы и человечества, воспитать доброе отношение ко всему живому и любовь к познанию природы.

«Я делаю учебник с использованием материалов из советского учебника по природоведению с использованием современных научных представлений. Ещё мы планируем сделать карточки с фактами о животных, растениях, природных явлениях. Идей много.  Более современные теории я туда не включаю, чтобы не смущать детей. Пусть не путаются, что говорить учителям, ведь им экзамены в школе сдавать. А потом узнают, что есть еще и такая теория.  

Вот я  написала, что общепринятой считается теория с жидкой мантией, ядром и т.д. Разреза Земли ведь в реальности никто не видел, о строении судят по косвенным признакам.  Я ищу научные статьи и их использую в качестве источников. А также книги и учебники. Это должен быть учебник для домашнего образования и для подготовки к школьным экзаменам. 

Ведь идея какая: учиться дома, а в школе только экзамены сдавать и таким образом, закончить её экстерном. Потом больше времени будет для дальнейшего образования, решения, что делать дальше. 

Пускай вопросы и предложения выскажут. Может кто-нибудь захочет поучаствовать в работе. Это только приветствуется.»

 

Автор: Материал с сайта psmirnova.livejournal.com

Вернуться назад

Информационная поддержка

Николай Левашов «О Сущности, Разуме и многом другом...» Нет налогу на недвижимость – сбор подписей Интернет магазин «Золотой Путь» - книги, диски, брошюры Николая Левашова Остановить произвол россиянских властей...
© ЗА без(с)платное, доступное образование, 2011-2012